Летняя школа в Нижгороде
Летом в аммровском университете после завершения всех экзаменов наконец-то наступили каникулы… Есть ли что-то более прекрасное, чем выходные в такое тёплое и солнечное время года? Впрочем, одному из профессоров так не казалось. Кровур работал в университете младшим преподавателем физики. Вся его жизнь была тесно связана с университетом, он буквально жил преподаванием. От рассвета до заката его голова была забита одними занятиями, упражнениями, методическими пособиями и учениками. Он был одним из тех немногим преподавателей, которые помнили, кого обучали. Они выделяли учеников, персонализировали обучение и старались дать каждому возможный максимум, чтобы извлечь больше пользы. В конце концов, любой педагог нацелен на результат и стремится к повышению эффективности.
И вот с наступлением лета Кровур решил заняться благотворительностью и открыть летнюю школу для детей крестьян, живущих в Нижгороде, больше похожем на деревню, чем на стандартный город.
Энтузиазм Кровура и его преданность обучению позволяли ему видеть в каждом студенте потенциал и возможность изменить мир к лучшему через знание и образование. И пусть ему ещё никогда не приходилось работать с маленькими детьми, он считал, что обязательно справится с этой задачей. В своей инициативе Кровур видел возможность не только преподать детям науку, но и шанс вдохновить их, дать им надежду на светлое будущее. Он хотел поделиться своими знаниями и опытом с теми, кто мог не иметь доступа к такому образованию из-за своего места жительства. В Нижгороде не было ни одной школы, хотя раньше она была, правда, довольно далеко от нынешнего центра поселения. Но в те земли пришла Проказа, и местным жителям пришлось бежать, так что здание осталось заброшенным. Теперь между партами и стульями там растут высокие лиловые грибы, которые светятся в темноте малиновым и голубым.
— Чтож, надо заранее подготовить материалы и разработать уроки. Всё это займёт немало времени и сил… Лучше бы начать готовиться заранее.
Для подготовки всего этого нужно было учитывать несколько особенностей будущих учеников Кровура. Во-первых, знания этих малышей были очень скудными. Во-вторых, в их возрасте они стремились к познанию мира подсознательно, всё новое им было интересно и необычно. Значит, педагогу нужно было подобрать такие материалы, чтобы детям было интересно. Соответственно, Кровур быстро пришёл к выводу, что преподавать непосредственно физику детям, возможно, не самая лучшая идея. Нужно было выбрать более простой предмет. Пораскинув мозгами, преподаватель решил остановиться на базовой математике. На подготовку у него ушла примерно неделя. И вот настал день его первого урока…
Местные жители Нижгорода, узнав про возможность отправить детей в летнюю школу, в которой уроки будет вести преподаватель Аммровского университета. Дети тоже были воодушевлены и с нетерпением ожидали начала занятий.
— Мамочка, а я смогу поступить в большую школу, где работает дядя-аэд?
— Сможешь, обязательно сможешь. Эта большая школа называется университетом, а дядя-аэд учитель. Обращайся к нему «учитель».
Маленькая Ева заваливала мать вопросами с самого утра, как механическая игрушка, которую завели до предела и теперь отпустили вертеться и шуметь. Впрочем, надо сказать, что матери было приятно наблюдать за дочкой. Её энтузиазм был настолько ярким и живым, что даже взрослая канийка им заразилась.
— Ну всё! — уверенно заявила мать Евы. — Сегодня вечером приходишь и мы с тобой займёмся изучением алфавита! Днём у тебя будет математика, а вечером будешь учить сарнаутский язык! В конце концов, не зря же меня твоя бабушка учила читать!
— Ой, мама, а как давно ты научилась читать? — поинтересовалась девочка.
— Эта история произошла много лет тому назад…
Мать улыбнулась, вспоминая свои детские годы, наполненные светом и радостью. Многие вспоминают своё детство с грустью, так как понимают, что уже никогда не смогут больше туда вернуться.
— Ну, знаешь, дорогая, я училась читать ещё когда была совсем маленькой, примерно в твоем возрасте, — ответила она. — Моя мама, твоя бабушка, была очень терпеливой и заботливой женщиной. А ещё у неё были такие же красивые зелёные глаза, как и у тебя. Она уделяла мне много времени и внимания, чтобы научить меня читать. Училась я не очень хорошо, потому что постоянно отвлекалась. Но со временем я привыкла и стала по-настоящему ценить это время уроков. Мы проводили вместе много часов, изучая буквы и составляя слова… Для меня настоящая магия началась именно тогда, когда я стала различать в потоке непонятных закорючек знакомые буквы. Со временем мне стали встречаться знакомые слова. Помню, с каким восторгом я бежала к любому, у кого видела в руках книгу. Я буквально вымаливала заглянуть в неё. А когда получала, то быстро-быстро пролистывала, ища на страницах знакомые слова. Для меня это было похоже на какую-то весëлую игру… Ещё я помню, как, уже будучи чуть старше, с нетерпением ждала каждого нового урока чтения с мамой. Это было так увлекательно и интересно! Каждый раз, когда я узнавала новое слово или читала предложение самостоятельно, я чувствовала себя настоящей маленькой чародейкой, открывающей мир слов и историй. Тогда я даже думала, что когда вырасту, то обязательно стану писателем и буду писать удивительные истории для детишек. И вот теперь я вижу, как и ты так же увлечена чтением и обучением… Это греет мне сердце. Я буду рада помочь тебе освоить все тайны алфавита и научиться читать так же, как и я в своё время, — завершила рассказ мать Евы, смотря на дочь с любовью и гордостью.
Канийка смотрела на Еву и видела маленькую себя. Замечтавшись, она совсем забыла про время. А когда вспомнила, то буквально подскочила на месте.
— Ева! Ты же сейчас опоздаешь на свой первый урок!
Травянисто-зелëные глаза девочки округлились до размера крупных грецких орехов в скорлупе. Она выглядела очень испуганно и даже побледнела. Ева так долго ждала урока, что мысль о том, что она может его пропустить, буквально выбила у неё почву из-под ног.
— Быстро! Одевайся! Я соберу тебе сумку!
Через каких-то семь минут, девочка вылетела из избушки, тяжело дыша. До места она добежала за пять минут и, к огромному счастью, даже не опоздала. Сидения были сымпровизированны на траве. На одно из таких мест и плюхнулась Ева. Шумно выдохнув, она немного успокоилась и с любопытством осмотрелась по сторонам. Рядом с ней и чуть поодаль сидело ещё несколько учеников. Всего маленькая канийка насчитала девять детей. Большинство были ей знакомы, не нескольких она не знала. Впрочем, внимание ребёнка быстро переместилось с учеников на учителя. И сердце Евы быстро забилось в предвкушении первого урока математики. Оно буквально горело жаждой знаний. И этот огонёк отражался даже в глазах девочки, больших, красивых и умных.
Автор: КсардасГотика